课程学习成果
完成课程后，学生应具备以下能力:
1.发现研究问题;
2.制定和实施研究计划;
3.分析和解释所获得的信息;而且
4.编写学习过的研究报告，为问题提供适当的解决方案
课程内容
科学探究的本质，因果关系的概念，文献回顾和研究问题。概念化和测量;数据收集工具、效度、研究设计、效度威胁;研究对象和规模的选择。计划数据收集、管理和分析。研究伦理;研究计划与管理;特点实证研究，数据统计分析。研究成果的解读，报告的撰写和陈述。研究绩效评价。 Research methods in Agroforestry: Field experimentation and On-Farm research: Considerations for experimental designs/sampling procedures; randomisation, replication and blocking/local controls; data collection procedures; statistical analyses (e.g. bivariate and multivariate analysis and analysis of variance); uniformity trials (e.g. plot size, shape, and guard areas for different types of experiments (sole crops, mixed crops, agroforestry trials)), evaluation of mixed crop systems – LER _ its uses and limitations, variants of LER (RYT, ATER RIR etc), indices of competition, variability, missing plot technique, transformation, interpretation and results dissemination
需要阅读
1.J.B. Raintree (1987)．D和用户手册:农林业诊断介绍
和设计。ICRAF，内罗毕，肯尼亚。页110。
2.马塞利诺·阿维拉和苏珊娜·米奈(1991)。诊断与设计(D & D)
方法。《今日农林业》(1991年7月至9月)，第3卷第3期
推荐阅读
1.p·j·伍德和j·伯利(1991)。一棵所有原因的树:引言和
农林多用树种的评价。出版商。ICRAF，内罗毕，肯尼亚
ISBN: 92-9059-075-0。
2.G. Schroth和F.L. Sinclair(2003)。树木，作物和土壤肥力:概念和
研究方法。CABI出版社出版。ISBN: 0851995934。